目的：为了探究非语言沟通与个性化护理对学Erastin说明书龄期患儿胃炎治疗依从性与家长满意度的影响。方法：选取研究对象为2022年1月～2022年6月滨州医学院附属医院儿科收入的70例学龄期患儿，按照其进入实验的先后顺序，将其分为研究组与对照组，各35例，对照组采用常规护理策略，研究组采用非语言沟通与个性化护理策略。比较两组患儿的依从性、护理效果、生活质量以及患儿家长的投诉率。结果：研究组学龄期患儿的依从率为94.29%,对照组为80%,研究组高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组学龄期患儿的有效率为97.14%,对照组为82.86%,研究组高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。护理干预前，比较两组学龄期生理功能、生理职能、整体健康、躯体疼痛等生活质量评分，研究组与对照组比较，差异无统计学意义(P>0.05)。护理干预后，研究组学龄期患儿的生理功能评分为(83.26±2.73)分、生理职能(80.22±2.48)分、整体健康为(82.17±3.09)分、躯体疼痛(RAD001试剂81.96±2.73)分，对照组学龄期患儿的生理功能评分为(75.18±2.41)分、生理职能(74.31±2.59)分、整体健康为(76.12±3.14)分、躯体疼痛(75.93±3.71)分，研究组均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组学龄期患儿家长满意度为94.2%,对照组为80%,研究组均明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在学龄期胃炎患儿的临床护理中，联Pathologic factors合使用非语言沟通和个性化护理，不仅可以使胃炎治疗效果更加确切，而且有助于增强护理效果，提高学龄期患儿的依从性，提高家长的满意度。