近年来,随着grayscale median精神障碍的发病率和流行率持续上升,抑郁发病率呈低龄化、高复发趋势。青少年正处于心理健康发展的关键时期,抑郁的存在不仅对个体当下心理状态具有严重的破坏性,这一危害还可能扩展到整个青少年时期甚至成年期。因此,青少年抑郁的发展机制一直是心理学领域关注的重要问题。虽然目前已有相关研究,但由于抑郁产生机制的复杂性,仍需进一步了解青少年群体抑郁的特征、探究青少年抑郁情绪的作用机制。此外,随着数字化技术被应用于远程医疗、远程教育等领域,远程线上心理干预也逐渐进入大众视野,然而目前针对远程线上心理干预的相关研究较少,还需要进一步探讨。因此,本研究在探究初中生抑郁情绪作用机制的基础上,采用远程线上干预的方式,结合萨提亚干预模式考察其对降低初中生抑郁情绪水平的效果。本研究具体包含两部分:研究一:在福建省、山东省随机抽取共2163名有效被试,使用《生命意义量表》、《流调中心抑郁量表》、《青少年亲子沟通量表》、《家庭亲密度和适应性量表》探究初中生亲子沟通、家庭亲密度、生命意义感和抑郁情绪之间的关系。研究结果表明:(1)初中生抑郁情绪的检出率为36.66%;(2)亲子沟通、家庭亲密度、生命意义感、抑郁情绪在人口学变量上存在显著差异;(3)亲子沟通、家庭亲密度、生命意义感、抑郁情绪之间呈两两相关;(4)家庭亲密度和生命意义感在亲子沟通和抑郁情绪之间起链式中介作用。研究二:基于研究一结果,确定生命意义感为干预的核心变量,采用萨提亚模式设计契合初中生身心发展特点的团体心理干预方案,通过远程线上干预的方式,以期提高GSK126抑制剂初中生的生命意义感,进而降低抑郁情绪水平。研究选取福建省某中学初中生26名,随机分为实验组与对照组,对实验组进行干预。研究结果表明:萨提亚模式远程团体心理干预提高了初中生的生命意义感,并降低了初中生抑郁情绪水平。本研究拓展了初中生抑郁情绪的研究,为改善初中生抑郁情绪水平的干预措施提供了理论支持。此外,本研究是采用萨提亚模式,通过远程线上干预的方式进行团体心理干预的初次尝试,验证了萨提亚远程团体心理干预是有效的、可行的,为进一步探究多样化的远程线上团体辅导干预措施提供了支撑,对降低初中生群体抑郁水平的干预研究更多有重要的现实意义。